Суббота, 28 февраля 2015 22:21

Научная работа Л-1

Основные направления научной работы кафедры связаны с методическим сопровождением учебного процесса для различных контингентов учащихся МГТУ им. Н.Э. Баумана. Так, в области обучения российских граждан эта работа ознаменована участием в Федеральной целевой программе "Русский язык" в рамках проекта "Русский язык во взаимодействии с культурой" (анализ составляющих коммуникативно-речевой компетенции современного специалиста - организатора и участника русскоязычного профессионального общения). Результатом научно-методических изысканий в данном направлении явилось создание концепции коммуникативно-языковой подготовки нефилологов и текста типовой профессионально-ориентированной "Примерной программы дисциплины "Русский язык и культура речи" для вузов технического профиля" в соответствии с государственными образовательными стандартами, обеспечение учебно-методического сопровождения дисциплины. Последнее представлено целым рядом пособий, подготовленных преподавателями кафедры для работы с учащимися МГТУ на разл.ичных образовательных этапах:

  • для слушателей подготовительного отделения - Габова Н.И., Горяинова Т.А. Русский язык и литература. - М.: Ориентир, 2003; Камалова Р.А., Тоболова М.П. Справочное пособие для абитуриентов по русскому языку и литературе. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2002; Кобзева Т.А. Практическая грамотность. - М.: Сампо, 2002;
  • для студентов 1/3/4 курсов - Кобзева Т.А. Основы речевой культуры. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002; Речевая культура делового общения. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2003; Риторическая культура делового общения . - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005; Романова Н.Н. Методические указания к изучению дисциплины "Русский язык и культура речи". Ч.1. Культура деловой речи. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001; Жилина О.А. Деловой документ: специфика языка, стиля и структуры текста. - М.: Билингва, 1999; Скорикова Т.П. и др. Обучение устной научной речи: теория и практика. - М.: Билингва, 2000

В области обучения иностранных граждан научно-методическая деятельность кафедры отмечена разработкой общей схемы и вариативных моделей непрерывного и дискретного (аспектного) языкового обучения в рамках многоуровневой подготовки специалистов, внедрением модульных обучающих технологий с использованием современных аудиовизуальных ТСО, учебно-методическое обеспечение языковых курсов. Последнее отмечено созданием серии пособий по различным аспектам коммуникативно-языковой подготовки иностранных учащихся:

  • тексты для чтения и развития речи - Авдеева И.Б., Васильева Т.В. Москва и древние русские города. - М.: Изд-во МГТУ "Станкин", 1996; Авдеева И.Б., Васильева Т.В. Рассказы из русской истории. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1997; Авдеева И.Б. Аэронавтика, или история летательных аппаратов. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 1999;
  • практикумы по грамматике - Габова Н.И. Виды глагола в русском языке. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998;
  • профессионально-ориентированные разработки - Петрова Г.М. Пособие по научному стилю речи (информатика). - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1996.

В области интеграции языкового обучения деятельность кафедры ознаменована участием в Федеральной целевой программе "Интеграция науки и высшего образования России на 2002-06 годы" в части раздела 3.14 "Подготовка монографий по актуальным направлениям науки" - проект "Русский язык и культура профессионального общения нефилологов: научно-методологические и теоретико-практические основы языковой подготовки специалистов в техническом вузе", разработкой концепции интегративной языковой подготовки специалиста в сфере профессионального научно-технического общения, проведением международных научно-методических конференций "Языковая подготовка специалистов в техническом вузе" для российских и зарубежных преподавателей русского и иностранных языков (с публикацией сборника материалов). Результаты научных исследований в данной области отражены в крупных коллективных разработках, созданных преподавателями кафедры в соавторстве с коллегами из других вузов: "Примерная программа по дисциплине "Русский язык и культура речи" для высших технических учебных заведений" в рамках проекта "Русский язык во взаимодействии с культурой" ФЦП "Русский язык" (при участии коллег из МГСУ, РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина; С.-Пб., 2001), "Традиции и новации в профессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного: Научная монография" (при участии коллег из РУДН, МГУ им. М.В. Ломоносова, РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина; М., 2003), "Русский язык и культура профессионального общения нефилологов: научно-методологические и теоретико-практические основы языковой подготовки специалистов в техническом вузе" в рамках ФЦП "Интеграция науки и высшего образования России на 2002-2006 годы" (при участии коллег из РАЕН, МГУ им. М.В. Ломоносова, РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина; М., 2003). 

Кафедра ведет большую организационно-воспитательную работу с российскими и иностранными студентами. К основным внеаудиторным мероприятиям, осуществляемым преподавателями кафедры, относятся: организация ежегодных научно-технических конференций "Студенческая весна" в рамках международного симпозиума "Уникальные феномены и универсальные ценности культуры" и "Молодые ученые - науке, промышленности, технологиям и профессиональному образованию" под эгидой ЮНЕСКО (с публикацией материалов), совместное участие преподавателей кафедры и студентов в международных конференциях на базе других вузов (также с публикацией), подготовка сборной команды иностранных учащихся МГТУ им. Н.Э. Баумана для участия в Международных олимпиадах, фестивалях и конкурсах по русскому языку (с неизменным получением призовых мест и дипломов лауреатов). 

По всем аспектам профессиональной деятельности преподаватели кафедры прошли курсы повышения квалификации с выдачей сертификатов по специальностям:

  • "Методика преподавания русского языка как иностранного" (МГУ им. М.В. Ломоносова, ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, РУДН),
  • "Иностранные языки",
  • "Психолого-педагогическая подготовка",
  • "Менеджмент в образовании" (МГТУ им. Н.Э.Баумана),
  • "Лингводидактическое тестирование по русскому языку как иностранному" (РУДН, СПбГУ),
  • "Ноосферное образование" (РАЕН),
  • "Тестолог - специалист по педагогическим измерениям" в рамках дополнительного (к высшему) образования,
  • "Лингводидактическое тестирование по русскому языку граждан зарубежных стран для получения гражданства РФ" (РУДН).

Кафедра является коллективным членом Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ, с 1996 г.) и Российского общества преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ, с 2000 г.), имеет договоры о научно-методическом сотрудничестве с РУДН и ГосИРЯ им. А.С. Пушкина, является базовой для практикантов и выпускников МГУ, МПГУ, ГИРЯ им. А.С. Пушкина, преподавателей-стажеров российских и зарубежных технических вузов. 

Многолетнее сотрудничество связывает кафедру с перечисленными центрами лингвистического образования и кафедрами русского языка ведущих российских классических и технических вузов(МГУ им. М.В. Ломоносова, СПбГУ, РУДН, МГЛУ, МГТУ "Станкин", МГСУ, МГГУ, РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, МГУ путей сообщения, СПбГТУ, ИвГХТУ и др.), с учреждениями системы Академии наук: РАО - рецензирование педагогами-методистами РАО кафедральных учебных материалов по дисциплине "Русский язык и культура речи", РАЕН - участие в мероприятиях Отделения "Ноосферное образование", РАН - участие в международных конференциях по функциональной стилистике, организуемых при участии Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН, симпозиумах "Языковое сознание: содержание и функционирование", проводимых на базе Института языкознания РАН и МГЛУ. 

Кафедра активно внедряет прогрессивные информационные технологии в образовательный процесс в виде обучающих курсов и контрольно-измерительных материалов, приобретенных в лингвистических центрах или разработанных совместно со специалистами профилирующих кафедр. На сегодняшний день подразделение располагает современной лабораторией технических средств обучения: вместительный фонозал и компьютерный класс обеспечивают аудиовизуальное сопровождение текущих занятий и проведение научно-практических конференций с участием студентов и преподавателей. На всех направлениях научно-исследовательской и учебно-методической работы кафедра ФЛ-1 реализует языковую составляющую гуманитарной подготовки современного инженерно-технического специалиста, формируя и совершенствуя его коммуникативно-речевую компетенцию в сфере профессионального и социокультурного общения.

 

FaLang translation system by Faboba