Статьи РИНЦ

1. Власко Н.К., Гурова Г.Г., Кузнецова Т.И. Варьирование и норма в преподавании английского языка (на материале глагольной парадигмы) // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017 .- № 2-3 .- С. 133 - 135
2. Гомелева Е.Ю., Рябова Е.А. Дидактические аспекты преподавания иностранного языка в неязыковом вузе //Педагогические науки. 2017.- № 1 .- С. 26 - 28
3. Симакова Н.А. Обучение грамматике английского языка в вузе //Современные гуманитарные исследования. 2017 .- № 1 .- С. 66 - 69
4. Савина Т.Т., Шимоторова Н.С. Обучение студентов экономических специальностей чтению про себя аутентичных текстов на английском языке​// Гуманитарные научные исследования. 2017 .- № 2 http://human.snauka.ru/2017/02/21377
5. Юдачев С.С., Юдачева Е. А. Особенности подготовки современного специалиста// Матрица научного познания. 2017 .- № 1-2 .- С. 65 - 74
6. Бубнов М.В., Сидоров С.А., Баженов А.Р., Чеботарева Е.С. Развитие теории и практики производства штамповок дисков ГТД из гетерофазных жаропрочных никелевых сплавов //Новости материаловедения. Наука и техника. 2017 .- № 2 .- С. 12 – 18 http://materialsnews.ru/p…articles/pdf/247.pdf
7. Мищенко А. В., Иванова А. В., Нестерович Л. Г., Кошелев П. С. Оптимизационные модели управления финансовыми ресурсами в логистике в условиях неопределённости и риска// Логистика сегодня. 2017 .- № 2 .- С. 82 – 100.
8. Стручкова С.Б. Ролевая игра как интерактивный метод обучения профессионально-ориентированному иноязычному общению по специальности «Системы автоматического управления» // Современные гуманитарные исследования, № 4, 2017. С. 48-54.

Статьи ВАК

1. Николаева Н. Н. Реализация концепции проблемного обучения на занятиях английским языком в техническом вузе //Гуманитарный вестник МГТУ им. Н.Э.Баумана. 2017 .- № 7. http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/450.html
2. Oschepkova V.V., Razheva E.S. Insectophones in the English phonosemantic system //Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2017 .- Т. 8 , № 1 .- С. 188 – 194 DOI: 10.22363/2313-2299-2017-8-1-188-194
3. Забровская А. А., Рублева Е. А. Навык презентации и самопрезентации как необходимый элемент обучения иностранному языку в нелингвистическом вузе//Гуманитарный вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2017. - № 6. URL: http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/449.html
4. Иноземцева К.М. Профиль профессионально-методической компетентности преподавателя иностранного языка технического вуза//Современные проблемы науки и образования. 2017. - № 3. URL: http://www.science-educat…rticle/view?id=26482
5. Иноземцева К. М. Анализ современных требований к владению иностранным языком специалистами инженерно-технических профилей// Образование и наука. 2017 .- Т. 19 , № 6 .- С. 71 - 90 DOI: 10.17853/1994-5639-2017-6-71-90.
6. Камалова Р. А., Сафарова И. Е. Лингвометодические основы преподавания русского и английского языков студентам с нарушением слуха в техническом вузе// Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2017. - № 8 (58) URL: http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/461.html
7. Зябликов В. М., Басова С. С. Методика расчёта параметров и конструктивных размеров муфт приводов с упругими элементами в виде стальных стержней круглого сечения// Справочник. Инженерный журнал с приложением. 2017 .- № 7 .- С. 12 - 18 DOI: 10.14489/hb.2017.07.pp.012-018
8. Oschepkova V.V., Razheva E.S. Insectophones in the English phonosemantic system // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2017 .- Т. 8 , № 1 .- С. 188 - 194 DOI: 10.22363/2313-2299-2017-8-1-188-194
9. Крупченко А.К., Иноземцева К.М. Проектирование программы повышения квалификации преподавателей иностранного языка технических вузов // Педагогическое образование и наука – 2017. - №3. – С.46-49.

Материалы российско-китайской конференции «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» МГТУ имени Н.Э. Баумана 2017 г

1. Ражева Е.С., Гришина М.В. Процессы порождения репродуктивных и продуктивных видов речевой деятельности на иностранном языке// В сборнике: Lingua Academica. Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики Материалы II Всероссийской научно-практической конференции. под ред. к.т.н. доц. Н. А. Крашенинниковой. 2017. С. 203-209.
2. Иноземцева К.М., Рублёва Е.А. К вопросу о методологическом потенциале межпредметных связей в обучении ESP студентов инженерных специальностей// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе». МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 77-80.
3. Труфанова Н.О. Методика обучения лексике языка делового общения в курсе профессиональной иноязычной подготовки учащихся магистратуры //сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 71-74.
4. Каширина О.А. Некоторые аспекты преподавания дисциплин на английском языке в МГТУ имени Н.Э. Баумана// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 91-93.
5. Комарова О.И., Шишкина Е.Н. Организация преподавания учебных дисциплин при подготовке бакалавров лингвистики в МГТУ имени Н.Э. Баумана// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 113-117.
6. Левина Н.Л. Особенности преподавания фонетики в рамках программы подготовки бакалавров по специальности «Прикладная лингвистика» // сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 167-170.
7. Шайнога С.Г. Теория и практика использования коммуникативного задания в качестве приёма обучения иностранному языку в неязыковом вузе// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 170-173.
8. Широких А.Ю. Обучение риторическим приёмам на материалах текстов СМИ// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 181-184.
9. Шишкина Е.Н. Функционирование неологизмов делового дискурса в английском языке на примерах текстов экономической направленности// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 215-217.
10. Николаева Н.Н. Когнитивный аспект функционирования непрямой анафоры в англоязычных профессиональных текстах// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 220-223.
11. Лежнева Е.Б. Сема оценки неопределённого количества и коннотативные значения слова в английском языке// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С.223-226.
12. Комарова О.И. Роль интертекстуальности в современной английской прозе// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 228-232.
13. Гурина Е.П. Интерпретация романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» Т. Стоппардом в свете вопросов лингвосемиотики межкультурной коммуникации// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С.232-234.
14. Кальгин Ю.А. Создание педагогического обеспечения интеграции студентов с нарушенным слухом в образовательных процесс вуза на примере изучения иностранного языка// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 281-284.
15. Кирсанова Г.В. Использование компьютерных технологий при обучении глухих и слабослышащих студентов иностранному языку// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С. 284-285.
16. Сафарова И.Г. Лингводидактические особенности обучения английскому языку студентов с нарушением слуха// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С.290-292.
17. Буртаева Г.Д., Никулина В.А. Особенности преподавания иностранных языков студентам с нарушенным слухом// сборник тезисов российско-китайской НМК «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе» / МГТУ имени Н.Э. Баумана, АТУРК, Харбинский политех. ун-т. Москва: МГТУ имени Н.Э. Баумана, 2017. С.294-297.

Статьи РИНЦ 2016 г.

1. Белова И. А., Полянский А. Р. Реализация компетентностного подхода при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов// Современные тенденции развития науки и технологий. 2016 .- № 1-9 .- С. 18 – 21
2. Николаева Н. Н., Куликова М. В. Формирование критического мышления студентов юридических специальностей вузов в процессе чтения англоязычных профессиональных медиатекстов// Современные гуманитарные исследования. 2016 .- № 2 (69) .- С. 133 - 141
3. Иноземцева К. М., Бондалетова Е. Н., Борисова Т. Д. Эволюция ESP как методологии преподавания иностранного языка для профессиональных целей в нелингвистических вузах России //Гуманитарные научные исследования. 2016.- № 2. URL: http://human.snauka.ru/2016/02/13994
4. Комарова О. И. К вопросу о понятии "ролевая игра" и его содержании в отечественной и зарубежной методике преподавания иностранного языка //Гуманитарные научные исследования. 2016.- № 8. URL: http://human.snauka.ru/2016/08/16156
5. Нестерович Л. Г. К вопросу о роли мотивации при обучении иностранному языку в неязыковом вузе //Апробация. 2016 .- № 11 .- С. 72 - 73
6. Смирнова Т. П. Лексические особенности английских текстов в области информационных технологий​// Современные научные исследования и инновации. 2016 .- № 2(58) .- С. 606 - 611
7. Савина Т. Т., Насыров К. В. Некоторые аспекты обучения переводу научной литературы в техническом вузе// Гуманитарные научные исследования. 2016 .- № 8. URL: http://human.snauka.ru/2016/08/16193
8. Комарова О. И. О некоторых графических стилистических средствах и их роли в романе Дж. Барнса «История мира в 10½ главах»// Гуманитарные научные исследования. 2016 .- № 9. URL: http://human.snauka.ru/2016/09/16153
9. Комарова О. И. О роли интертекстуальности в романе Дэвида Лоджа "Хорошая работа"// Гуманитарные научные исследования. 2016 .- № 10. URL: http://human.snauka.ru/2016/10/17099
10. Комарова О. И. О роли экфрасиса в романе Рут Ренделл "Портобелло"// Universum: Филология и искусствоведение. 2016 .- № 12 (34). URL: http://7universum.com/ru/…kgy/archive/item/4061
11. Кузнецова Т. И., Ражева Е. С. Обучение чтению как одному из аспектов речевой деятельности в неязыковом вузе на завершающем этапе подготовки// Современные научные исследования и инновации. 2016 .- № 12 (68) .- С. 1114 – 1118. URL:http://web.snauka.ru/issues/2016/12/76813
12. Смирнова Т. П. Основные принципы отбора лингвистического материала на завершающем этапе обучения чтению английской научно-технической литературы в неязыковых вузах// Гуманитарные научные исследования. 2016. - № 4. URL:http://human.snauka.ru/2016/04/14540
13. Нестерович Л. Г. Особенности подготовки и проведения презентаций на английском языке // Апробация. 2016 .- № 1 (40) .- С.
14. Каширина О. А. Параллельная грамматика для обучения иностранному языку в техническом университете// Научный поиск. 2016 .- № 1.1 .- С. 42 – 43.
15. Иголкина М. И., Язынина В. С. Развитие общекультурных компетенций на занятиях английского языка в техническом вузе //Инженерный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016 .- № 3. URL: http://engbul.bmstu.ru/doc/836917.html
16. Савина Т. Т., Насыров К. В. Англоязычные заимствования в современных текстах российских СМИ// Гуманитарные научные исследования. 2016 .- № 7. URL: http://human.snauka.ru/2016/07/15709
17. Стручкова С. Б. Из опыта работы по воспитанию чувства патриотизма в процессе обучения иностранному языку в техническом вузе// Альманах мировой науки. 2016 .- № 5-2(8) .- С. 101 - 105 URL: http://scjour.ru/docs/amn.2016.05.02.pdf DOI: 10.18534/amn.2016.05.02

Статьи ВАК 2016 г.

1. Николаева Н. Н., Шишкина Е. Н. Реализация стратегий и тактик убеждения в современном англоязычном научно-популярном дискурсе // Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016.- № 1(39). URL: http://hmbul.ru/catalog/edu/phil/338.html DOI: 10.18698/2306-8477-2016-1-338
2. Лежнева Е. Б. Сема эксцесса как оценка неопределенного количества и коннотативное значение слова в английском языке// Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2016 .- № 3 .- С. 194 – 199. URL:http://vestnik-mgou.ru/Issue/IssueFile/390
3. Ражева Е. С. Словообразовательная метафора в английской и русской тематических группах “insectophones” /"инсектофоны // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2016 .- № 4 .- С. 151 - 157
4. Левина Н. Л., Иноземцева К. М. Интеграция вводно-коррективного курса фонетики в программы преподавания английского языка в технических вузах // Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016 .- № 7 (45). URL:http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/374.html DOI: 10.18698/2306-8477-2016-7-374
5. Голосовская И. И. Использование метода электронного анализа текстовых массивов по теме "Оптика" для обучения английскому языку студентов технических вузов​Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016 .- № 3(41). URL: http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/347.html DOI: 10.18698/2306-8477-2016-3
6. Сафарова И. Е. Использование современной техники при обучении английскому языку студентов с нарушением слуха //Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016 .- № 1(39). URL: http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/335.html DOI: 10.18698/2306-8477-2016-1-335
7. Каширина О. А. Некоторые проблемы обучения английскому языку как иностранному в техническом вузе и пути их преодоления// Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016 .- № 5-2 (59) .- С. 186 – 188. URL:http://elibrary.ru/item.asp?id=25775296
8. Блинов Д. С., Морозов М.И., Басова С. С. О формуле по определению перемещений точек плоского кольца, нагруженного сосредоточеными одинаковыми радиальными силами, приложенными с одинаковым шагом по окружности// Справочник. Инженерный журнал с приложением. 2016 .- № 4 .- С. 8 – 16. URL: http://www.handbook-j.ru/…hive-rus/613-008-016 DOI: 0.14489/hb.2016.04.pp.008-016
9. Труфанова Н. О., Паршина Н. А. Об итогах диагностического тестирования по английскому языку студентов первого курса​ Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016 .- № 1 (39). URL:http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/336.html DOI: 10.18698/2306-8477-2016-1-336
10. Смирнов В.Ф., Зябликов В. М., Басова С.С. Об одном способе преобразования движения// Справочник. Инженерный журнал с приложением. 2016 .- № 10 .- С. 14 – 18 DOI: 10.14489/hb.2016.10.pp.014-018
11. Крымцова Т. В., Юдачева Е. А., Дикова О. Д. Обучение основным видам речевой деятельности на иностранном языке студентов инженерных специальностей //Гуманитарный вестник (МГТУ им. Н.Э.Баумана). 2016 .- № 1(39). URL:http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/333.html DOI: 10.18698/2306-8477-2016-1-333
12. Ражева Е. С. Аналитический обзор основных направлений изучения фоносемантической системы языка// Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2016 .- № 5 .- С. 12 - 21
13. Николаева Н. Н. Вариативность англоязычной научно-технической терминологии как отражение динамики научных знаний (когнитивный подход)// Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2016 .- № 3 .- С. 200 – 209 DOI: 10.18384/2310-712X-2016-3-200-209

Материалы конференций 2016

1. R. Samarev, A. Vasnetsov, E. Smelkova. Generalization of metric classification algorithms for sequences classification and labelling. URL: http://www.cornell.edu/ https://arxiv.org/pdf/1610.04718.pdf
2. N. Troufanova Aspects of Business Vocabulary Acquisition in a Tertiary Russian ESP context//Language in Focus: Exploring the challenges and opportunities in Linguistics and English Language Teaching (ELT). Cambridge Scholars Publishing. 2016. – P.388-408. URL: http://www.cambridgescholars.com/download/sample/63522
3. Иноземцева К.М. Профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка технического вуза// Управление качеством инженерного образования. Возможности вузов и потребности промышленности [Текст]: 2-ая международная научно-методическая конференция в рамках Международного научного конгресса Наука и инженерное образование. SEE-2016, 23-25 июня 2016 г.: сборник тезисов - Москва: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2016. - 314 с. С. 115-117. URL: http://see-congress.com/images/bill/Docs/Abstracts_SEE2016.pdf
4. Труфанова Н.О. Формирование терминологической компетенции при обучении английскому языку для специальных целей // Управление качеством инженерного образования. Возможности вузов и потребности промышленности [Текст]: 2-ая международная научно-методическая конференция в рамках Международного научного конгресса Наука и инженерное образование. SEE-2016, 23-25 июня 2016 г.: сборник тезисов - Москва: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2016. - 314 с. С. 131-133.

{/slider}