Обучение зарубежных граждан в МГТУ имени Н.Э. Баумана организовано на всех этапах университетского образования. В зависимости от прагматической цели обучения и уровней исходной общеобразовательной и языковой подготовки определяется соответствующий "маршрут обучения" РКИ и его модель, конструируемая по принципу непрерывного или дискретного обучения.
1. Модель непрерывного (последовательного, "сквозного") обучения.
1.4. Иностранные граждане, имеющие сертификат бакалавра или магистра, но не владеющие РКИ, проходят обязательную довузовскую подготовку по русскому языку и последующее 2-3-годичное обучение на этапах магистратуры или аспирантуры. Базовая программа РКИ в этом случае акцентирует прагматическую направленность языкового обучения и его нацеленность на формирование коммуникативно-речевой компетенции иностранных специалистов прежде всего в области их профессиональной научно-производственной или научно-исследовательской деятельности. Доминирующим здесь является обучение научному стилю речи и языку специальности, средствам и приемам речевого оформления репродуктивных (тезисы, реферат/автореферат, аннотация, рецензия) и продуктивных (научная статья, доклад, квалификационная работа, магистерская / кандидатская диссертация) научных текстов.
2. Модель дискретного (этапного, аспектного) обучения.
2.5. Иностранные аспиранты (включая граждан "ближнего зарубежья"), имеющие дипломы магистров и документы об уровне владения РКИ (сертификаты, свидетельства о сданных ранее в российских вузах экзаменах, занимаются по индивидуальным учебным планам с целью подготовки к сдаче кандидатского экзамена по РКИ. Это могут быть регулярные занятия в рамках аспектного курса по научному стилю речи или цикл консультаций. После сдачи экзамена занятия (консультации) по желанию учащихся могут быть продолжены вплоть до защиты диссертационной работы.
Обучение учащихся из стран СНГ
Иностранные аспиранты (включая граждан "ближнего зарубежья"), имеющие дипломы магистров и документы об уровне владения РКИ (сертификаты, свидетельства о сданных ранее в российских вузах экзаменах, занимаются по индивидуальным учебным планам с целью подготовки к сдаче кандидатского экзамена по РКИ. Это могут быть регулярные занятия в рамках аспектного курса по научному стилю речи или цикл консультаций. После сдачи экзамена занятия (консультации) по желанию учащихся.
